Núm. 33 (2022): enero - junio
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CUERPOS ACADÉMICOS EN ESCUELAS NORMALES: LA COLEGIALIDAD PARA LA PRODUCCIÓN Y DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO

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  • María Guadalupe Loza Jiménez,
  • Martha Leticia Gaeta González
María Guadalupe Loza Jiménez
Escuela Normal "Instituto Jaime Torres Bodet"
DOI: https://doi.org/10.21555/rpp.v33i33.2410
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Publicado 2021-12-31

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Loza Jiménez, M. G., & Gaeta González, M. L. . (2021). CUERPOS ACADÉMICOS EN ESCUELAS NORMALES: LA COLEGIALIDAD PARA LA PRODUCCIÓN Y DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO. Revista Panamericana De Pedagogía, (33). https://doi.org/10.21555/rpp.v33i33.2410

Derechos de autor 2021 Revista Panamericana de Pedagogía

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Resumen

Las Escuelas Normales son instituciones de educación superior responsables de la formación de docentes de educación básica en México. Desde 2009 han respondido a una política pública establecida para la conformación de Cuerpos Académicos. Estos grupos están integrados por profesores de tiempo completo con intereses comunes en temas disciplinares o multidisciplinares, con la finalidad de realizar investigaciones colegiadas para generar y aplicar conocimiento. La presente investigación tiene como objetivo analizar la contribución de la colegialidad para la producción y difusión del conocimiento en los Cuerpos Académicos de las Escuelas Normales del estado de Puebla. Con un enfoque cualitativo-interpretativo, se entrevistó a cinco docentes de Cuerpos Académicos de tres Escuelas Normales, considerando como categorías de análisis a la colegialidad, la producción y la difusión del conocimiento. Los hallazgos permiten identificar algunas características de la cultura colegiada (prácticas y estrategias), que inciden en la producción y difusión del conocimiento que se genera al interior de los Cuerpos Académicos de las Escuelas Normales del Estado de Puebla.

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