Buscar

Identidad y gestión del cambio en la industria de la moda

99-106

La efectividad del aula invertida en línea como estrategia didáctica a distancia para la educación superior, durante la cuarentena por COVID19: un estudio de caso

102-115

My Octopus Teacher: Aprendiendo de un pulpo para superar una pandemia

119-130

Subjetividad enunciativa y análisis del efecto pathémico en las publicaciones de Twitter (X) de los candidatos a Gobernador de Coahuila 2023

130-151

Dramaturgia teatral en el aula universitaria. Salvar la brecha comunicativa a través de la acción y el trabajo colaborativo en momentos de pandemia

92-101

Desafíos del ecosistema creador de videojuegos independientes para móviles: una perspectiva mexicana

11-20

MediaLab Universidad Panamericana: Una experiencia heutagógica en la formación en medios de comunicación durante el confinamiento por Covid19

161-174

La comunicación de la colección Join Life en tiendas físicas de Zara Barcelona (2022), etiquetas y ficha de producto web

32-50

La pandemia como recurso narrativo. Análisis de contenido y discurso de dos audiovisuales

45-55

Jóvenes creadores de contenidos en torno a las autolesiones: identificación de metalenguajes en X (Twitter)

55-70

Hernán Cortes online. Rasgos físicos y de carácter del conquistador. Modelo de lectura crítica multimedia en línea para estudiantes universitarios

25-60

Vestir para ganar: moda y campañas electorales en América Latina

11-22

Una mirada a las expectativas en la vejez desde las narrativas del cine mexicano

174-190

Comunicar historias. El rol de la intervención para el desarrollo de habilidades narrativas