Núm. 19 (2012)
Artículos

LA POLÍTICA DE FORMACIÓN CONTINUA EN MÉXICO, BAJO LA LUPA DE LA NUEVA GESTIÓN PÚBLICA

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  • Gloria del Castillo Alemán
DOI: https://doi.org/10.21555/rpp.v0i19.1747

Publicado 2012-10-08

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Cómo citar

del Castillo Alemán, G. (2012). LA POLÍTICA DE FORMACIÓN CONTINUA EN MÉXICO, BAJO LA LUPA DE LA NUEVA GESTIÓN PÚBLICA. Revista Panamericana De Pedagogía, (19). https://doi.org/10.21555/rpp.v0i19.1747

Derechos de autor 2012 Revista Panamericana de Pedagogía

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Resumen

Este artículo muestra que la política de formación continua en México, desde su formalización en 1993 hasta la creación del Sistema Nacional de Formación Continua y Superación Profesional de Maestros en Servicio en el año 2008, ha seguido la misma ruta de modernización de la gestión de las políticas públicas en México, respondiendo a la adopción y adaptación de la lógica de la Nueva Gestión Pública, pero sin asegurar que la formación continua registre un impacto efectivo en los aprendizajes. Bajo esta premisa, los alcances y resultados de la política de formación continua son más visibles en el cumplimiento de metas cuantitativas y requisitos, en detrimento de la calidad educativa.

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