No. 26 (2018): julio - diciembre
Artículos

EXPLORANDO VIRTUDES EN UN INSTITUTO PÚBLICO MEXICANO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

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  • Apolinar Varela,
  • Concepción Naval Duarte,
  • Aurora Bernal,
  • Ángel Sobrino
DOI: https://doi.org/10.21555/rpp.v0i26.1929

Published 2018-12-28

How to Cite

Varela, A., Naval Duarte, C., Bernal, A., & Sobrino, Ángel. (2018). EXPLORANDO VIRTUDES EN UN INSTITUTO PÚBLICO MEXICANO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. Revista Panamericana De Pedagogía, (26). https://doi.org/10.21555/rpp.v0i26.1929

Copyright (c) 2018 Revista Panamericana de Pedagogía

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Abstract

Desde tiempos inmemoriales, el desarrollo social y moral de la persona
es un tema que preocupa a todo tipo corrientes filosóficas, pedagógicas,
sociológicas o psicológicas. En esta investigación, mediante
un estudio de casos cualitativo, nos proponemos averiguar cómo se
expresan las virtudes en el contexto de un instituto público mexicano
de Educación Secundaria, a través de tres docentes de Formación cívica
y ética. Constatamos la importancia de la reflexión del docente sobre
su compromiso moral, ético y pedagógico con el contexto sociocultural
que le rodea y cómo esto afecta a la práctica de determinadas virtudes.

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