Published 2005-07-18
Keywords
- Titulación; obra maestra; exámenes y licencias en la universidad medieval; procesos de formación.
Copyright (c) 2005 Revista Panamericana de Pedagogía
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How to Cite
Abstract
Se pretende resaltar la finalidad formativa y pedagógica del
proceso de titulación, partiendo de que, en la actualidad, este
proceso se percibe como un mero trámite académico-administrativo
y como un indicador de la eficiencia terminal de las
instituciones de educación superior.
Rescatar el sentido pedagógico original que poseían los
exámenes en las universidades medievales, podría dar alguna
luz sobre la vinculación entre los procesos de formación y la
titulación considerada como cierre de un ciclo, así como del
peso e importancia que este acto suponía para el sustentante,
la institución y la sociedad en su conjunto.