No. 28 (2019): julio - diciembre
Artículos

CONTEXTOS DE APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO REFLEXIVO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

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  • Marta Sabariego Puig,
  • Antoni Ruiz Bueno,
  • Ana Cano Hila,
  • Angelina Sánchez Martí
DOI: https://doi.org/10.21555/rpp.v0i28.1665

Published 2019-12-30

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Sabariego Puig, M., Ruiz Bueno, A., Cano Hila, A., & Sánchez Martí, A. (2019). CONTEXTOS DE APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO REFLEXIVO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. Revista Panamericana De Pedagogía, (28). https://doi.org/10.21555/rpp.v0i28.1665

Copyright (c) 2019 Revista Panamericana de Pedagogía

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Abstract

Este ensayo es fruto de dos proyectos de investigación en docencia universitaria sobre el valor de las metodologías de carácter narrativo para fomentar el pensamiento reflexivo en el proceso de aprendizaje, y el desarrollo personal y profesional del alumnado universitario. El texto recoge tres apartados teóricos sobre la fundamentación conceptual del pensamiento reflexivo; las características de los contextos de aprendizaje favorables al desarrollo de esta competencia básica para el aprendizaje en la universidad; y el valor de los dispositivos narrativos diseñados con este propósito. Concluye con propuestas para contribuir a la renovación y validación de una actividad docente organizada y estructurada a este efecto en la educación superior.

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