Número 35 - 2008
Artículos

Caracterización conceptual de la educación como praxis

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  • Luz Imelda Acedo
Luz Imelda Acedo
Universidad Autónoma de Barcelona
DOI: https://doi.org/10.21555/top.v35i1.140

Pubblicato 2013-11-28

Parole chiave

Come citare

Acedo, L. I. (2013). Caracterización conceptual de la educación como praxis. Tópicos, Revista De Filosofía, 35(1), 113–137. https://doi.org/10.21555/top.v35i1.140
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Abstract

En este trabajo se pretende profundizar en el estatuto filosófico de la realidad educativa desde el punto de vista del filósofo de la educación Richard Stanley Peters, analizando el concepto de educación que utiliza, quien dice apoyarse en el pensamiento de Aristóteles, a fin de concluir si tal concepción es sostenible desde el punto de vista metafísico.

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