Revistas

Tópicos, Revista de Filosofía es una publicación especializada y arbitrada, dirigida a profesionales de la comunidad filosófica nacional e internacional. Desde 1991 ha aparecido ininterrumpidamente con el apoyo y financiamiento de la Facultad de Filosofía de la Universidad Panamericana. Aceptamos artículos originales no solicitados y no publicados previamente, escritos en castellano, inglés, francés, italiano, alemán y portugués. Todo artículo es sometido a un riguroso proceso de revisión según el sistema de pares, siguiendo el método de evaluación doble ciego.


La revista publica sus números en los meses de enero y julio, tanto en formato digital en acceso abierto como en formato impreso. Este último se distribuye de manera internacional por medio de intercambio y donación. Del total de artículos recibidos en 2018, la tasa de aceptación fue del 57%.


Tópicos, Revista de Filosofía esta clasifica en Cuartil 3 (Q3) de SCOPUS y además, aparece en los siguientes índices, catálogos y bases de datos: The Philosopher's Index, Répertoire bibliographique de la philosophie, DIALNET, Latindex, Filos, Clase, REDALyCSCIELO, DOAJ, REDIB, EBSCO, ELSEVIER y el Sistema de Clasificación de Revistas Mexicanas de Ciencia y Tecnología de CONACYT.

 


La Revista Panamericana de Pedagogía: saberes y quehaceres del pedagogo  es una publicación semestral, académica y arbitrada por pares al modo doble ciego,  editada desde el año 2000 por la Escuela de Pedagogía de la Universidad Panamericana,  publica contribuciones inéditas y especializadas,  de carácter nacional e internacional,   que contribuyan al avance en el conocimiento del campo de la educación y de la pedagogía mediante el estudio de paradigmas, enfoques, teorías, modelos y expresiones educativas.


Se convoca a expertos y académicos graduados del campo de la educación a que envíen contribuciones sobre:  a) Teoría y pensamiento educativo, que se centren en el estudio crítico de la formación del ser humano a partir de las distintas corrientes de pensamiento que lo fundamentan filosófica, histórica, psicológica y/o sociológicamente. Y sobre b) Actores, procesos e instituciones educativas, con referencia al análisis de problemas relacionados con diversos sistemas y subsistemas educativos, así como de otros espacios sociales relacionados con la educación.  Las contribuciones son recibidas en español y en inglés. Pueden ser artículos monográficos (sección Saberes)  o textos que resulten de investigaciones de campo (sección Quehaceres).


 

Investigaciones teóricas y aplicadas cuyo propósito sea el análisis de la industria turística y hospitalaria con un enfoque de inter y transdisciplinariedad