Número 35 - 2008
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Caracterización conceptual de la educación como praxis

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  • Luz Imelda Acedo
Luz Imelda Acedo
Universidad Autónoma de Barcelona
DOI: https://doi.org/10.21555/top.v35i1.140

Published 2013-11-28

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How to Cite

Acedo, L. I. (2013). Caracterización conceptual de la educación como praxis. Tópicos, Revista De Filosofía, 35(1), 113–137. https://doi.org/10.21555/top.v35i1.140
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Abstract

The present work pretends to inquire the philosophical status of the educative reality maintained by the philosopher of education Richard Stanley Peters, analyzing the concept of education he uses, which he says to have an Aristotelian influence, in order to conclude if it has a metaphysical support.

 

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