Social representations of Early Childhood Educators in Bogotá, Colombia. About their identity and profession

Yarilpa-Paola Sandoval-Parra

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La calidad de vida como predictor del compromiso académico del estudiantado universitario

Juan-Carlos Padilla-Hernández, Jesús-Alberto García-García

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Competencias para atender la diversidad en las aulas: percepciones de docentes ecuatorianos

Andrea Bejarano-Acosta, José-Daniel Merchán-Naranjo

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Validación de contenido y confiabilidad del instrumento: ética e inteligencia artificial en estudiantes en salud

Francisco-Raúl Hernández-Burrola, Haydeé Parra-Acosta

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Learning from reflective practice. A qualitative study in the Architectural Design Studio

Leyla Castro-González, Carme Armengol-Asparó

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Experiencias de egresados en un programa de titulación de maestría: una mirada fenomenológica

Cecilia Medel-Villafaña, Yolanda-Coral Martínez-Dorado, María-de-los-Ángeles Arévalo-Constantino

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Evaluación del lenguaje narrativo en niños monolingües hispanohablantes. Estudio comparativo en contextos educativos

Paulina Meza-Rubio, Lourdes Martinez-Nieto, Luisa-Josefina Alarcón-Neve

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El vacío detrás de las risas. Cuestiones sobre los juegos en el proceso educativo universitario

Alejandra Pinto-Ballinas

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Filosofía del lenguaje y aprendizaje significativo en secundaria: estudio mixto de intervención pedagógica

Victor-Manuel Alvirde-Herrera

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Más allá de la excelencia académica: pedagogía de la interioridad y estoicismo en los posgrados en México

Mario-Alberto Velazquez-Garcia, Luz-Angélica Ceballos-Chávez

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La competencia socioemocional para la educación en línea

Chealsea-Isabel Pool-Maldonado, Sergio-Humberto Quiñonez-Pech, Jesús-Alejandro Aguilar-Reyes

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