Núm. 43
Artículos de investigación

Formación en Ética y Deontología profesional en psicopedagogía: experiencias y participación estudiantil ante dilemas actuales

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Dides-Iliana Hernandez-Silvera
https://orcid.org/0000-0001-7759-516X Pontificia Universidad Católica Argentina image/svg+xml

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Publicado 29-07-2026

Cómo citar

Hernandez-Silvera, D.-I. (2026). Formación en Ética y Deontología profesional en psicopedagogía: experiencias y participación estudiantil ante dilemas actuales. Revista Panamericana De Pedagogía, 43. https://doi.org/10.21555/rpp.3867

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Derechos de autor 2026 Revista Panamericana de Pedagogía

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Resumen

El componente ético de la vida profesional, las regulaciones deontológicas y legales pueden ser un signo de desorientación y desconfianza, en el futuro egresado. Este estudio tiene por objetivo analizar una experiencia pedagógica desarrollada en la asignatura de Ética y Deontología Profesional en Psicopedagogía, en la Universidad Católica Argentina en el último año de la Carrera de Psicopedagogía, centrada en el abordaje de dilemas éticos, profesionales y legales unidos a situaciones actuales. Las problemáticas abordaron temas de salud mental, discapacidad, vulnerabilidad, identidad de género, donde la confidencialidad, el consentimiento informado requieren atención. Los contenidos fueron trabajados desde estudios de caso, debates grupales, actividades colaborativas y recursos digitales interactivos. La metodología adoptó un enfoque mixto y un diseño de investigación-acción, y se apoyó en registros de producciones escritas y orales y en actividades en entornos virtuales. Se emplearon herramientas colaborativas y experiencias inmersivas en el análisis de situaciones vinculadas al rol profesional. Los resultados mostraron mayor participación en temáticas atravesadas por la responsabilidad profesional, autonomía y demandas actuales. El alumnado (n = 50; ciclos lectivos 2024 y 2025) respondió el Inventario de Satisfacción Académica (SAT) abreviado, evidenciando una alta satisfacción respecto de lo aprendido, revisado, investigado y elaborado en la cursada (ME = 4,34; DE = 0,43; 84 % en nivel alto; α de Cronbach = 0,83). En síntesis, el trabajo a partir de dilemas acerca de los modos de intervención y orientación, acceso a la virtualidad e interdisciplinariedad favoreció espacios de reflexión crítica y análisis situacional.

Palabras clave

  • Psicopedagogía,
  • Ética profesional,
  • Deontología,
  • Dilemas éticos,
  • Responsabilidad profesional,
  • Tecnologías digitales,
  • Pensamiento crítico,
  • Participación estudiantil
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Referencias

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