Núm. 42 (2026): julio-diciembre
Artículos de investigación

El vacío detrás de las risas. Cuestiones sobre los juegos en el proceso educativo universitario

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Publicado 30-06-2026

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Pinto-Ballinas, A. (2026). El vacío detrás de las risas. Cuestiones sobre los juegos en el proceso educativo universitario. Revista Panamericana De Pedagogía, 42. https://doi.org/10.21555/rpp.3816

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Derechos de autor 2026 Revista Panamericana de Pedagogía

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Resumen

En el presente ensayo se aborda el tema de la ludopedagogía, denominación referida a la implementación de juegos en los procesos educativos. En especial, se ha considerado idónea para los niveles básicos como preescolar o primaria, sin embargo, esta modalidad se hace cada vez más demandante en el nivel universitario, donde los estudiantes manifiestan aburrimiento y una constante necesidad al entretenimiento. Referente a ello, se encuentra una amplia bibliografía que sostiene la importancia de los juegos educativos. Declaran que favorecen la memorización y comprensión de conceptos, así como, la integración de grupos. Empero, es necesario observar que este fenómeno advierte dificultades de concentración, irresponsabilidad, así como actitudes materialistas y conductistas en los alumnos. Asimismo, esta tendencia educativa obliga a que los docentes se mantengan en actualización constante para la creación de juegos novedosos, funcionales, y agradables, exigencia que se agrava con su situación laboral precaria y estresante que predomina en la actualidad. Con base en lo indagado y analizado a través de la bibliografía, se afirma que detrás de los juegos implementados en el nivel universitario, persisten vacíos tanto para los alumnos como para los maestros, lo cual tiene que ver con la sobrecarga de tareas o actividades laborales, desvelos, exceso de consumo digital, entre otras condiciones.

Palabras clave

  • Educación y ocio,
  • Estrés laboral,
  • Formación profesional,
  • Ludopedagogía
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