Núm. 25 (2018): enero - junio

Artículos de investigación

LOS SABERES DE LA PEDAGOGÍA
Héctor Lerma Jasso
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DOI: https://doi.org/10.21555/rpp.v0i25.1684
LA NATURALEZA HUMANA, FUNDAMENTO DE LA EDUCACIÓN
Ana Teresa López de LLergo
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DOI: https://doi.org/10.21555/rpp.v0i25.1685
LA ORIENTACIÓN FAMILIAR COMO EXPERIENCIA PEDAGÓGICA
Gabriel Castellanos Bernal
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DOI: https://doi.org/10.21555/rpp.v0i25.1687
UN ARTE Y UNA CONQUISTA: EL GOBIERNO DE CLASE
Mónica A. Villarreal García
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DOI: https://doi.org/10.21555/rpp.v0i25.1689
LA PEDAGOGÍA EMPRESARIAL COMO DISCIPLINA
Mónica Meza Mejía
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DOI: https://doi.org/10.21555/rpp.v0i25.1692
UNA PROPUESTA SOCIOPEDAGÓGICA PARA LA SALUD SOCIAL EN LA ZONA METROPOLITANA DE LA CIUDAD DE MÉXICO
Regina Jiménez-Ottalengo, María Eugenia Campos Granados
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DOI: https://doi.org/10.21555/rpp.v0i25.2042
ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA EDUCACIÓN DE PADRES EN MÉXICO
María Teresa Carreras Lomelí
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DOI: https://doi.org/10.21555/rpp.v0i25.1690
REFLEXIONES SOBRE EL SUBPROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA LA VIDA Y EL TRABAJO
Rosario Camargo Espriú, Regina Jiménez Ottalengo
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DOI: https://doi.org/10.21555/rpp.v0i25.1880
LA PEDAGOGÍA HOY: RETORNO A LOS PRINCIPIOS Y ... ¡MAR ADENTRO!
María Pliego Ballesteros
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DOI: https://doi.org/10.21555/rpp.v0i25.1686
EVALUACIÓN DIDÁCTICA DE SOFTWARE EDUCATIVO
Sara Galbán Lozano, Claudia Fabiola Ortega Barba
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DOI: https://doi.org/10.21555/rpp.v0i25.1691
COMPETENCIAS DIRECTIVAS DEL DOCENTE UNIVERSITARIO
Elvia Marveya Villalobos Torres, Isabel Parés Gutiérrez
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DOI: https://doi.org/10.21555/rpp.v0i25.1937
EXPERIENCIAS EN LA DOCENCIA DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN, EN LA FACULTAD DE PEDAGOGÍA DE LA UNIVERSIDAD PANAMERICANA
Lucina Moreno Valle Suárez
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DOI: https://doi.org/10.21555/rpp.v0i25.1693
SEYMUR PAPERT: PARÁBOLAS PARAEXPLICAR ELDEBATE SOBRE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
Pilar Baptista Lucio
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DOI: https://doi.org/10.21555/rpp.v0i25.1694
METODOLOGÍAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
Ma. del Carmen Bernal González, Mariel Sarai Martínez Dueñas
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DOI: https://doi.org/10.21555/rpp.v0i25.1695
HACIA UNA ENSEÑANZA REFLEXIVA
Mónica del Carmen Meza Mejía
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DOI: https://doi.org/10.21555/rpp.v0i25.1714

Notas

DIDACTOEUGENIA. LA BUENA PRÁCTICA DOCENTE EN LA ENSEÑANZA
Margarita Espinosa Jiménez
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DOI: https://doi.org/10.21555/rpp.v0i25.1734
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