Núm. 33 (2022): enero - junio
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VIVENCIAS EN TORNO AL TÉRMINO DE LA LICENCIATURA: SU EXPRESIÓN MEDIANTE MEMES DE INTERNET

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  • Fany Lucero González Carmona
Fany Lucero González Carmona
Profesor de Asignatura A. Facultad de Estudios Superiores Iztacala
DOI: https://doi.org/10.21555/rpp.v33i33.2396

Publicado 2021-12-31

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González Carmona, F. L. (2021). VIVENCIAS EN TORNO AL TÉRMINO DE LA LICENCIATURA: SU EXPRESIÓN MEDIANTE MEMES DE INTERNET. Revista Panamericana De Pedagogía, (33). https://doi.org/10.21555/rpp.v33i33.2396

Derechos de autor 2021 Revista Panamericana de Pedagogía

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Resumen

La presente investigación tuvo como objetivo conocer las vivencias que jóvenes universitarios expresaban en torno al término de la licenciatura, mediante el uso de los memes de internet. Parto de un enfoque sociocultural para entender que las redes sociales en internet son contextos de práctica social digitales y que los memes de internet fungen como artefactos culturales mediadores. Participaron 10 estudiantes del último semestre de la carrera de psicología, con quienes realicé 46 sesiones de observación participante, 104 sesiones de observación digital y dos sesiones de entrevista en profundidad con cada uno. Los hallazgos permiten indicar que los jóvenes universitarios viven este proceso de transición entre la salida de la universidad y la inserción laboral como una demanda que representa gran angustia e incertidumbre y que se acompaña de las dificultades implicadas en la ruptura con la vida estudiantil.

Manifestaron vivir tensión en el proceso de dejar de identificarse solo como estudiantes para comenzar a asumirse como psicólogos; así como al interactuar con las expectativas familiares y sociales respecto a la vida después de la licenciatura. Lo anterior lo ponían de manifiesto mediante el uso y difusión de memes en la red social Facebook en donde compartían y elaboraban estas vivencias y emociones. Apuntalo hacia la necesidad fundamental de acercarnos a las vivencias de los jóvenes para desarrollar estrategias que permitan a los universitarios próximos a egresar y a los egresados, vivir este proceso acompañados considerando los elementos socioemocionales implicados en ello.

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