Núm. 30 (2020): julio - diciembre
Artículos

LA INFANCIA EN LA BIBLIA Y SUS CONSECUENCIAS PEDAGÓGICAS

Ianire Angulo Ordorika
Semblanza
Enviado mayo 5, 2020
Aceptado junio 5, 2020
Publicado julio 2, 2020
Cómo citar
Angulo Ordorika, I. (2020). LA INFANCIA EN LA BIBLIA Y SUS CONSECUENCIAS PEDAGÓGICAS. Revista Panamericana De Pedagogía, (30). Recuperado a partir de https://revistas.up.edu.mx/RPP/article/view/2021

Resumen

Nos guste o no, nuestra cultura occidental nace y crece a la sombra de la religión judeocristiana.
La Biblia y el modo de interpretar la realidad, reflejado en ella, han influido de
modo inevitable en nuestra sociedad. A pesar de esto, apenas se ha atendido al mundo bíblico
en la historia de la Pedagogía. Conocer cómo la Sagrada Escritura concibe a los niños y
cómo se sitúa ante ellos, nos permitirá comprender mejor algunos desarrollos históricos del
aprendizaje. Si bien parece que en la mentalidad bíblica la edad adulta giraba en torno a los
veinte años, se diferenciaban dos etapas previas a esta: la inmediatamente anterior a la adultez
y la infancia. La indefinición de los términos hebreos empleados a la hora de referirse a
esta primera etapa vital, podría remitir más a una cuestión sapiencial que a una cronológica.
En este artículo pretendemos adquirir una visión panorámica de cómo aborda la Biblia la
cuestión de la infancia y las referencias de Jesús respecto a los niños, para extraer de todo ello
algunas consecuencias pedagógicas.

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