¿CUÁN INVOLUCRADO ESTOY? UN ESTUDIO EXPLORATORIO SOBRE EL COMPROMISO ACADÉMICO Y LA ORIENTACIÓN TEMPORAL EN ESTUDIANTES ARGENTINOS

Resumen

Se presenta una investigación de carácter exploratoria y descriptiva
efectuada en una muestra integrada por estudiantes argentinos de nivel
medio, terciario y universitario con dos objetivos precisos: profundizar
el estudio sobre el compromiso académico y la orientación temporal; y
examinar la vinculación existente entre ambos constructos.
A tal fin, en primer lugar, se describen los fundamentos teóricos de la
propuesta; a continuación, se detallan los instrumentos que se aplicaron,
entre los que se destaca una escala diseñada ex profeso dirigida a evaluar
el compromiso académico, y el Inventario de Perspectiva Temporal
(Zimbardo y Boyd, 1999). Finalmente, se describen los resultados
encontrados, que muestran correlaciones significativas entre las variables
que integran los instrumentos seleccionados para validación, lo que
permitirá utilizarlos en futuras investigaciones sobre el compromiso
académico.