Vol. 3 No. 2 (2023): July-December
Humanidades en diálogo- Articles

Pedagogical tutoring: Historical review of the concept and its current role in the university

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  • Claudia Calvo
Claudia Calvo
FASTA University, Argentina
Bio
Claudia Calvo
DOI: https://doi.org/10.21555/cya.iV.2.2915

Published 2023-07-18

Keywords

How to Cite

Calvo, C. (2023). Pedagogical tutoring: Historical review of the concept and its current role in the university. Conocimiento Y Acción, 3(2), 88–103. https://doi.org/10.21555/cya.iV.2.2915

Copyright (c) 2023 Conocimiento y Acción

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Abstract

The objective is to make a historical review of the concept of tutoring and the pedagogical role that the tutor must fulfill. It will be shown that the reception of the concept presents a reductionism, where the role of the university tutor no longer fulfills its role of trainer. As a proposal, it is proposed that the identification of the historical components, with which the concept of tutoring has been characterized, allows the renewal of pedagogical actions more related to university students.

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