Ethics of photo captions in Spain’s digital press: a didactic proposal

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Sergio Suárez Ramírez
Miriam Suárez Ramírez

Abstract

In a digital world, multimedia data needs a clarifying text, as these documents offer polysemic interpretations. Hence, the texts work as support to further develop the image’s necessarily concise meaning. The captions in media websites typically appear in the news pages, not on covers, owing to the limited space available. In digital editions, multimedia documents have a function related to design, the need to attract attention and provide a link to the content. In this respect, we wonder whether opting for design doesn’t underestimate the actual information provided by the photo caption. This may be a matter of post truth, as it is increasingly complex to find true and accurate texts. Through this work, we reflect on the irruption of ICT and on the loss of information in communicative processes. The digital front pages of four newspapers are explored in search of captions that contextualize and clarify the multimedia’s polysemic quality. Our goal is for young people to have tools to assess the objectivity and subjectivity of journalistic texts. This didactic proposal presents a series of activities offered to verify whether rhetorical mechanisms – appropriate to argumentative and literary discourse – play a key role in identifying misinformation in the post-truth era.

Keywords:
Caption, Ethics, Digital journalism, Rhetoric, Teaching

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Author Biographies

Sergio Suárez Ramírez, Universidad de Valladolid

Universidad de Valladolid. Profesor Ayudante doctor en el Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura, Facultad de Educación, campus de Soria. Licenciado en Periodismo. Doctor. Máster en Competencia comunicativa, promoción y animación lectora. Coordinador del Título de Grado de Maestro de Educación Primaria en la Facultad de Educación de Soria (2016-2019). Imparte asignaturas de los Grados de Infantil y Primaria. Es autor de varios artículos y publicaciones científicas, así como de comunicaciones y ponencias invitadas en Congresos nacionales e internacionales.

Universidad de Extremadura. Profesora Asociada del Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, de las Lenguas y las Literaturas en la Facultad de Educación. Graduada en Magisterio, Máster en Investigación en Ciencias Sociales y Jurídicas (especialidad en Educación), Máster en Competencia Comunicativa, Promoción y Animación Lectora. Doctora por la Universidad de Extremadura. Imparte asignaturas en el Grado de Maestro de Educación Primaria. Es autora de diversos artículos y publicaciones científicas, así como de comunicaciones o ponencias a Congresos.

Miriam Suárez Ramírez, Universidad de Extremadura

Universidad de Extremadura. Profesora Asociada del Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales, de las Lenguas y las Literaturas en la Facultad de Educación. Graduada en Magisterio, Máster en Investigación en Ciencias Sociales y Jurídicas (especialidad en Educación), Máster en Competencia Comunicativa, Promoción y Animación Lectora. Doctora por la Universidad de Extremadura. Imparte asignaturas en el Grado de Maestro de Educación Primaria. Es autora de diversos artículos y publicaciones científicas, así como de comunicaciones o ponencias a Congresos.

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