Campos, L.E. 2021. La efectividad del aula invertida en línea como estrategia didáctica a distancia para la educación superior, durante la cuarentena por COVID19: un estudio de caso. Revista Panamericana de Comunicación. 3, 1 (jun. 2021), 102–115. DOI:https://doi.org/10.21555/rpc.v0i1.2355.