T. Michael, L. G. . Ndijuye, y A. . Ephraim, «LOS RETOS QUE ENFRENTAN LOS MAESTROS DURANTE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN MATERIA DE HISTORIA, EN EDUCACIÓN SECUNDARIA NO-FORMAL, EN TANZANIA», RPP, n.º 34, pp. 36–51, jul. 2022, doi: 10.21555/rpp.vi34.2580.