Rivas Borrell S. EVALUAR LA CALIDAD DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN TEMPRANA A TRAVÉS DE UN PROTOCOLO. UN ESTUDIO DE CASO. Rev. Panamericana de Pedagogía [Internet]. 16 de junio de 2008 [citado 22 de noviembre de 2024];(12). Disponible en: https://revistas.up.edu.mx/RPP/article/view/1806