Jiménez, Ana Lucía, y Andrés Fernando Torres. «LAS CONSIGNAS ESCRITAS COMO INSTRUMENTOS DIDÁCTICOS DE APRENDIZAJE Y REFLEXIÓN». Revista Panamericana de Pedagogía, no. 28 (diciembre 30, 2019). Accedido mayo 6, 2024. https://revistas.up.edu.mx/RPP/article/view/1668.