[1]
L. P. . Cruz Covarrubias y P. . Aguilar Pérez, «TRANSICIÓN AL APRENDIZAJE VIRTUAL Y SUS EFECTOS: TECNOESTRÉS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN EL CONTEXTO DE LA COVID-19», Rev. Panamericana de Pedagogía, n.º 34, pp. 52–71, jul. 2022.