CRUZ COVARRUBIAS, Lucila Patricia; AGUILAR PÉREZ, Pedro. TRANSICIÓN AL APRENDIZAJE VIRTUAL Y SUS EFECTOS: TECNOESTRÉS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN EL CONTEXTO DE LA COVID-19. Revista Panamericana de Pedagogía, [S. l.], n. 34, p. 52–71, 2022. DOI: 10.21555/rpp.vi34.2581. Disponível em: https://revistas.up.edu.mx/RPP/article/view/2581. Acesso em: 18 abr. 2024.