Cruz Covarrubias, L. P. ., & Aguilar Pérez, P. . (2022). TRANSICIÓN AL APRENDIZAJE VIRTUAL Y SUS EFECTOS: TECNOESTRÉS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN EL CONTEXTO DE LA COVID-19. Revista Panamericana De Pedagogía, (34), 52–71. https://doi.org/10.21555/rpp.vi34.2581