Cruz Covarrubias, L.P. y Aguilar Pérez, P. 2022. TRANSICIÓN AL APRENDIZAJE VIRTUAL Y SUS EFECTOS: TECNOESTRÉS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN EL CONTEXTO DE LA COVID-19. Revista Panamericana de Pedagogía. 34 (jul. 2022), 52–71. DOI:https://doi.org/10.21555/rpp.vi34.2581.